Bij Praktijk Divers kunnen neurodivergente kinderen en jongeren terecht voor begeleiding op maat. Ik werk vanuit een warme, rustige en respectvolle aanpak, met aandacht voor hun eigen manier van denken, voelen, leren en reageren.

Kleuterschool

Voor neurodivergente kleuters bied ik individuele spelbegeleiding aan. Via spel werk ik aan sociale vaardigheden, communicatie en de voorwaarden die nodig zijn voor leren, zodat de overgang naar de lagere school vlotter kan verlopen.

Ook communicatie op een andere manier dan met woorden kan aan bod komen, bijvoorbeeld via SMOG of Leespraat. Zo zoeken we samen naar een manier die past bij het kind.

Lagere school

Voor kinderen in de lagere school bied ik individuele begeleiding bij schoolse uitdagingen. Daarbij is er aandacht voor huiswerk, leerstof, werkhouding, zelfstandig werken en het ontwikkelen van denkstrategieën.

De begeleiding kan helpen bij:

-moeilijkheden met leren,

-leerstoornissen,

-het inoefenen van leerstof die nog niet goed verworven is,

-het wegwerken van achterstand na langdurige afwezigheid,

-het leren gebruiken van hulpmiddelen,

-het versterken van concentratie en zelfstandigheid.

Ik hou ook contact met ouders en leerkrachten, zodat er samen gewerkt kan worden rond wat het kind nodig heeft.

Secundair onderwijs

Ook neurodivergente jongeren in het secundair onderwijs zijn welkom. Zij kunnen bij mij terecht voor individuele begeleiding bij toetsen, taken, examens, plannen en leren leren.

De begeleiding kan gericht zijn op:

-plannen en organiseren,

-onderpresteren,

-faalangst,

-examenstress,

-leren omgaan met druk,

-zoeken naar een vakleerkracht bij een specifieke vraag.

Ik kijk daarbij niet alleen naar schoolprestaties, maar ook naar wat de jongere nodig heeft om zich sterker en rustiger te voelen.

Socio-emotionele begeleiding

Neurodivergente kinderen en jongeren ervaren soms ook moeilijkheden op sociaal of emotioneel vlak. Daarom bied ik ook begeleiding aan rond faalangst, auti-coaching, vriendschappen, verlies, rouw en echtscheiding.

Bij auti-coaching werk ik bijvoorbeeld rond structuur, routines en houvast in het dagelijkse leven en op school. Bij andere sociaal-emotionele uitdagingen zoeken we samen naar rust, duidelijkheid en manieren om beter te begrijpen wat er speelt.

Mijn aanpak

Ik vertrek altijd vanuit de sterktes van het kind of de jongere. Neurodivergentie zie ik niet als iets dat eerst moet worden “rechtgezet”, maar als een andere manier van zijn die vraagt om afstemming, begrip en begeleiding op maat.

Mijn doel is om kinderen en jongeren te helpen groeien in wat moeilijk loopt, zonder hun eigenheid te verliezen. Samen zoeken we naar wat werkt, wat helpt en wat ruimte geeft om te bloeien